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躬耕不辍 精业笃行丨贺鸿明:立德树人守初心,教学科研引路人


发布时间:2023-10-07

躬耕教坛,强国有我。在第39个教师节来临之际,学校党委为大力表彰在教书育人、师德建设工作中涌现出的模范教师和先进典型,充分调动广大教师的积极性,激发教师干事创业的精气神,营造尊师重教浓厚氛围,评选出10位优秀教师、5位优秀教育工作者、15位师德先进个人和5个师德建设先进集体。为更好发挥先进典型榜样的立德垂范效应,巩固主题教育和师德集中学习教育成效,党委教师工作部精心汇编了他们的先进事迹,推出“躬耕不辍 精业笃行”系列宣传学习栏目,激励广大教师见贤思齐,在教书育人的岗位上不断创业绩建新功,争做“四有”好老师和“四个引路人”,为教育强国建设贡献力量。今天为大家介绍的是2023年天津师范大学师德先进个人——化学学院贺鸿明。

贺鸿明,天津师范大学化学学院副研究员,曾先后入选天津市“131”人才培养工程和天津市高校“青年后备人才支持计划”。他坚守“为党育人、为国育才”的教育初心,与时俱进、深耕科研,当好学生科研路上的“引路人”。

为党育人守初心 学院发展显担当

师者为师亦为范,学高为师,德高为范。从教以来,贺鸿明坚持“立德树人”的教育理念,将思政教育融入日常教学生活;以身作则,用实际行动践行“为党育人”初心,引导学生树立坚定的理想信念。在学科发展的相关领域,他主动参与学校组织的高端论坛、实验室评估、化学师范本科认证等各项工作,为学科发展贡献力量。

此外,作为化学学院无机教师党支部的支部书记,贺鸿明认真组织开展党支部的各项活动,推动教师思政工作的开展。在疫情期间,他主动参与社区和学校的志愿服务,曾连续住校参加核酸志愿工作十余天,发挥了党员的先锋模范作用。

潜心育人重基础 教育教学重创新

从教以来,贺鸿明一直重视理论基础的讲授,他在担任无机化学教研室副主任期间,坚持讲授《材料化学基础》等基础课程。学生成长不仅包括学业的提高,也有思想的成熟。贺鸿明在筑牢学生专业基础的同时,注意把握学生的思想动态。2017-2021,在他担任班主任的班级中,有近50%同学继续攻读硕士研究生。他指导的研究生中有3人获国家奖学金,2人赴南开大学、1人赴北京工业大学继续攻读博士。

理论基础是科研的基石,而创新思维是科研的活力源泉。贺鸿明注重本科生科创能力与科研能力的培养,他指导本科生以第一作者身份发表SCI学术论文2篇,分别是传感B(1区,入选ESI高被引论文)和美国化学会应用界面(2区top期刊,曾入选ESI高被引论文)。同时,贺鸿明帮助学生在科研中提高自己的能力,他指导学生完成大创项目市级1项和校级2项;指导学生参加各类大学生竞赛并获奖,包括“挑战杯”全国三等奖和天津市特等奖各1项,大学生“互联网+”市级三等奖1项、校级一等奖2项和三等奖3项等。

辛勤耕耘结硕果 科研报国谱新篇

新时代教师不仅要有广博的知识,还要与时俱进、聚焦国家需求,树立改革创新意识。贺鸿明深耕科研,共参与发表SCI学术论文近80篇,引用过百次的文章11篇,总引用近3600次。特别是2017年入职师大以来,他以第一作者/通讯作者身份发表SCI论文近50篇,包含二区以上论文40余篇,先后入选ESI热点论文1篇,高被引4篇,内(外)封面3篇。

同时,贺鸿明始终坚持以“原创性引领性科技攻关”为科研方向,作为第一完成人授权国家发明专利12项,并作为项目负责人主持完成国家自然科学青年基金、天津市教委等项目。他围绕国家“双碳”战略和人民至上的理念,开发了系列功能多孔材料,相关成果发表于《配位化学评论》《应用催化B》等知名期刊。

贺鸿明严于律己、以身作则,始终坚持以“立德树人、科教兴国”为教学宗旨;以“增强科研本领,培养高科技人才”为教学培养目标;以“聚焦国家和区域需求,加强原创性引领性科技攻关”为科研方向,争做青年学生的引路人。


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