2021年，学校遴选支教志愿者，去天津师范大学附属小学教授为期8周的文化与艺术课程。我身为天师大学子，深谙“因志向而行”的道理，我努力抓住学校平台提供的志愿服务机会，发挥自己的特长，做文明实践我先行的践行者。经过选拔，有幸入选，心情愉悦，难以言表。按照要求，在文化与艺术几十个门类中任选一门课程教学。因为，自己主修的是数字媒体艺术专业，辅修美术学，所以，我选择了“折纸”。我想，通过手工折纸，启迪小朋友的创造思维，培养他们的动手能力。

我利用学校提供的各种学习平台、学习机会，不断学习折纸艺术，以提高自身的折纸水平和文化底蕴，增强折纸教学能力。课前我积极备课，制作教学计划，安排教学内容，由简至难，由浅入深，力求每一位同学都能在我的折纸课上轻松愉悦地遨游。我会亲自录制并剪辑教学步骤视频，辅助教学。这个阶段的学生对动手操作具有一定的好奇心和兴趣，并且头脑活跃，想象力丰富，自我探索意识强烈，创造欲强，这正是开启他们学好折纸课知识的一把钥匙。但考虑到学生们对于折纸的系统知识比较缺乏，所以每一堂课我都会努力延展新折纸作品的文化背景和历史，在基本认识上引领启发学生们去思考制作的过程和手法，开展思考交流讨论，以此来提高学生们的想象力，随后带领学生一起实践完成折纸作品。

每当我站在三尺讲台，便充满力量和激情；每当我看到台下那一双双稚气而又充满渴望的眼睛，此时，我已不再以师者自居，我是他们的大姐姐，我要倾其所学，倾其所有地教他们，以不辜负人类灵魂工程师这个崇高的称谓，不辜负每一双期待的眼神。每当同学们争先恐后地把折纸作品高高地举起来让我看的时候，我觉得，他们举着的不是折纸，而是他们的纯真和对中国文化艺术的传承。为了鼓励学生们可以更加积极踊跃的完成优秀创新的作品，我自己出资为同学们准备了若干小奖品，激发他们的学习兴趣。

在折纸教学中，我与小同学们结下了深厚的师生情谊。8周教学圆满结束，不管是调皮的还是认真的，这些学生都是我心目中的“宝贝”。看到他们精美的折纸作品，我便觉得所有的辛苦、所有的付出，都很值得。同学的每一张笑脸，都像初升的朝阳，给我力量和美好的记忆，激励我以善德、明智、博学的思想境界，为文明实践助力增色；以舍我其谁的精神，在强国有我的道路上绽放青春光彩。

来源：2022年8月11日 学习强国