本站讯（通讯员 李倩 吴珊珊 徐万园）近日，天津师范大学化学学院“未来卓越科技（化学）教师”培养实验班正式开班。作为学校“未来卓越科技教师”人才培养改革的首个落地试点，实验班瞄准基础教育科技教育师资“跨学科难、实操弱”的培养难点，以“师范教育-科学教育-工程教育”三育融通为核心路径，开启高素质科技教师培养的全新探索。

层层遴选动态考核严把培养质量关口

实验班学员从2025级化学（师范）专业本科生中公开选拔产生，经自主报名、材料初审、师德素养与科技潜质综合面试、院内公示等环节严格遴选，最终30名兼具从教理想与创新潜质的学生脱颖而出，组建首届实验班。为保障培养质量，实验班建立年度动态进出机制，以学业表现、科创能力、实践成效为核心开展综合考核，实现优胜劣汰、能进能出，考核优秀学生可优先获得本校学科教学（化学）教育硕士推免资格，充分激发学生成长内生动力，从入口到过程全链条把控培养水准。

三育融通全程实践夯实科创育人根基

实验班立足“师德为先、学科为本、科技赋能、协同共育”培养理念，搭建“3+1+2”本研一体化育人通道。在导师配备上，实验班构建“三导师协同育人体系”，为每位学生配置学科科研领航导师、学科教育创新导师和校外中学实践导师，实现科研引领、教学指导与实践历练的全方位覆盖。学院专门选派骨干教师担任实验班班主任，全程跟踪学生学业发展与成长规划。在课程与实训方面，实验班开设化学、教育、科创、人工智能交叉融合的特色课程模块，系统开展科创实训、中学驻校实践、学科竞赛指导、校本课程开发等全链条实践训练，着力培养学生的跨学科素养与科技创新能力。

师生聚力逐光前行共绘科技教育新篇

开班仪式上，教务处处长丰向日、化学学院党委书记李楠分别寄语学子，勉励大家将个人成长融入教育发展、强国建设大局，筑牢师德根基、坚定从教理想，打通学科、教育、科创知识壁垒，争做“懂化学、善教学、会科创”的复合型教师。

“希望同学们坚守师德底色，深耕专业知识，主动顺应科技教育变革。”实验班班主任陈晨老师勉励大家把科创思维、数字化实验和人工智能工具真正融入课堂，统筹好课程学习、科研训练与教育实践，在实训历练中增长才干，成长为基础教育科技教育的生力军。

实验班学生陈曼妮代表首批学员感谢学校与学院提供的培养平台，表示将厚植教育情怀、夯实专业功底，积极参与科创育人实践，努力成长为兼具跨学科素养、科创能力与育人本领的新时代卓越科技教师。

作为学校“未来卓越科技教师”人才培养改革从顶层设计转向落地实施的标志性成果，此次实验班的开班既是化学学院深耕师范教育、回应科技师资需求的主动担当，也是我校探索跨学科卓越教师培养模式的关键突破。下一步，学校将以实验班为改革试验田，持续深化“师范-科学-工程”三育融通路径，不断优化协同育人机制与实践教学体系，积淀可复制、可推广的建设经验，为基础教育输送更多高素质复合型科技教育师资，助力教育强国与科技强国建设行稳致远。

照片由教务处提供

编辑：孟宏发