本站讯（通讯员 李倩 王雁）12月16日，天津市教师教育质量评估中心专家组一行莅临我校，开展“三校一院”教师教育创新机制改革试点过程性评估并召开座谈交流会。本次评估按照天津市教育委员会统一部署，旨在深入了解试点工作进展成效，总结典型经验，梳理实践难点，为进一步推动教师教育改革创新提供决策参考。天津市教育科学研究院副院长王光明、教育评估与质量监测研究中心主任杨春芳、教师发展研究中心主任王晶、天津市教育委员会教师工作处副处长周化平等出席。天津师范大学、天津大学、天津职业技术师范大学、天津教育科学研究院相关职能部门和教学单位负责人、师生代表参加座谈。

王光明在讲话中指出，本次评估是在市教委统一领导下的“自评自建”过程，核心在于总结经验、发现问题、共同提升。他强调，“三校一院”试点是“政学研”深度融合的独特创新，在全国具有前瞻性和示范意义。他结合人口结构变化、数字技术革命等时代背景，对未来教师培养的结构调整、素养提升、国际视野拓展等方面提出了建设性思考，并鼓励“三校一院”继续紧密合作，共同打造天津教师教育品牌。

周化平围绕“共享、共建、共创”三个维度，阐述了“三校一院”机制创新的核心路径。他表示，要充分发挥教科院的平台纽带作用，推动课程资源、实践基地、师资力量的深度融合与高效共享；在共建方面，应聚焦小切口、深融合，共同开展培养模式与课程开发；在共创层面，要着力打造具有引领性、可推广的教师教育成果，最终实现培养高素质专业化教师、服务天津基础教育与职业教育发展的根本目标。

座谈会上，我校教务处、研究生院、教育学部、化学学院、生命科学学院、人工智能学院等单位负责人围绕“七个融通”和“五类师资”培养，汇报了改革试点以来的创新举措与阶段成果，包括思政融通与教育家精神培育、本硕贯通培养模式、人工智能赋能教师教育、课程体系重构、实践教学改革、数字化融通平台建设、国际交流拓展等方面的积极探索与显著成效。

与会专家就课程互选与学分互认机制、师资评价体系、资源可持续整合、师范生就业落实等关键问题进行了深入交流，提出了具有操作性的建议。评估组对我校在试点工作中取得的系统性进展、扎实的过程积累和鲜明的改革特色给予了高度评价。

本次过程性评估不仅是对半年来试点工作的阶段性检验，更是“三校一院”深化合作、互学互鉴、共谋发展的重要契机。学校将以此次评估为新的起点，进一步凝练特色、破解难题、深化改革，持续推动教师教育创新机制落地见效，为天津市建设高素质专业化创新型教师队伍、夯实教师教育发展根基贡献师大力量。

照片由教务处提供

编辑：孟宏发