习近平总书记强调，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。作为天津百年师范教育的传承者、天津面向基础教育唯一的师范大学，天津师范大学在推进教育强国的进程中，如何既往开来、发挥“师范”担当？

由天津市人民政府办公厅、天津市教委、天津海河传媒中心共同推出的《公仆走进直播间》特别策划——“教育强国的天津实践——2023天津高校校长访谈”中，天津师范大学党委常委、副校长佟德志对此进行了详细介绍。

高质量师范教育既要“保数量”，

还要“保质量”

天津师范大学办学历史可以追溯到1904年北洋女子公学的创建。1911年，北洋女子公学并入北洋女子师范学堂，成为天津师范大学的重要发端。佟德志介绍说，65年来，天津师范大学为天津乃至全国输送大批基础教育名家和核心骨干师资，造就了300多名天津中小学现岗书记、校长和75%以上的天津基础教育一线骨干教师，其中“市五所”的校长也全都毕业于天津师范大学，为天津基础教育高质量发展提供了重要的优质师资人才支撑，学校也始终把办好“高质量的师范教育”作为办校的“固本之策”。

师范教育方面“保数量”——根据天津市基础教育发展要求，近年来天津师范大学不断扩大师范生的培养规模，学校师范类专业已经达了20个，今年学校招生计划师范生占比40%，同时学校还支持本校非师范专业省辅修师范专业、转师范专业。“保质量”——统计显示，当前OECD（经济合作与发展组织）国家中小学教师研究生比例超过50%，而我国不足10%。对此，天师大打造了学科教育+教师教育“双高”培养模式——“3+1+2”卓越教师本硕贯通培养计划，并逐步进一步延展为本-硕-博“3+1+3+3”种子教师培养模式，为教育行业培养出更多的硕士、博士学历的中小学教师，满足新时期基础教育对教师的更高需求。

天津师范大学每年还面向天津市招收公费师范生，招生分数刷新天师大招录最高分、直逼985院校、报名火爆。目前学校已累计招收小学教育（科学）、学前教育、汉语言文学、英语、数学与应用数学等5个师范类专业公费师范生约300人，不断吸引更多优秀生源加入天津教育教师队伍中来。

除教学外，学校还大力发展教育部师范生的二级认证。目前，学校17个专业全部通过了教育部的认证。学校14个师范专业全部进入国家一流本科专业建设，加上非师范专业，天津师大目前共有26个专业进入了国家一流本科专业的认证。在教育部推出的教师资格免试认证的改革中，天师大20个师范专业全部都进入并且有1277个学生免试通过了教师资格证认定。

天津基础教育的脊梁，

还要适应时代发展、

教学相长、为国育才

天津师范大学毕业生代表——南开中学校长刘浩以及天津市第七中学校长王保庆在天津基础教育岗位已经深耕30年；作为当前天津基础教育的领军者、实践者，二位校长在节目中既表达了对母校培养的感激之情，也对当前如何为天津娃娃培养好老师提出了自己的观点。

天津市第七中学校长王保庆

王保庆表示，二十大提出的“拔尖创新人才培养”和“数字教育转型”概念，意味着新时代的教师培养不仅要让学生掌握扎实的专业知识、活跃的教育思维，也要具备复合型、跨学科、数字化的教育技能。他高兴地看到，近些年到七中任教的师大学子都具备多面手和有理想、肯担当的高素养。

天津市南开中学校长刘浩

刘浩说，今天的天津教育实际上有大量的天津师范大学的毕业生在一线是教育的骨干，“我可以讲，天津师范大学的毕业生目前是天津基础教育的脊梁、这些人撑起了天津教育的发展、推动了教育的进步，也为天津基础教育在全国保持领先地位作出了重大的贡献”。他认为师范教育最重要的是让教师适应不断变化的教育发展，不拘泥在大学老师教过自己的知识，这就要求师范生培养要注重主动学习、主动发展的创新思维和新课程开发、互联网知识分享的创新能力，继而培养出有创新基因的学生。

对此，佟德志回应，针对天津基础教育岗位的数字化、信息化需求（网课、慕课等），天津师范大学在全国较早开展了人工智能特色专业，在此基础上学校又增设了人工智能（师范）专业，让学生可以接触并适应最新科技。学校还增加了创新创业课——视频制作、短视频传播、Aigc（生成式人工智能）等这些有需求的微专业学生老师随时申请，学校随时审批，结合各种创新创业比赛、实践来培养学生创新思维、创新素养。

佟德志表示，要深刻的领会习近平总书记关于教育强国重要讲话的精神，强国必先强师，一定要把教师队伍抓好。如果我们有一支好的教师队伍，将来我们培养高层次人才就没有问题；如果没有这个好的教师队伍，我们的一切都是等于零。天津师范大学一直以教师教育、师范教育为主责主业，通过各种各样的方式够培养爱孩子、会教孩子的好老师，带着师大“勤奋严谨，自树树人”的校训精神，适应时代发展、教学相长、为国育才。

服务京津冀协同发展等重大战略

主动对接“一带一路”建设

2020年3月，教育部批准支持天津师范大学创建“国家教师发展协同创新实验基地”，旨在贯彻落实脱贫攻坚、乡村振兴、京津冀协同发展等重大战略，整合相关区域内优质资源，立足天津市、对接京津冀、服务国家教师教育改革，通过协同创新、综合改革、研究实践，建立区域教师队伍建设协同新机制，创新基础教育教师专业发展新模式，构建支撑区域协同创新的教师专业发展支撑体系。2021年学校以基地为依托获批“京津冀教育协同发展实训基地”项目，项目成功入选国家教育强国推进工程，并获得7.3亿元资金支持。项目包括京津冀教师发展协同创新中心”“京津冀国际中文教育中心”“京津冀心理健康与社会治理中心”等，总建筑面积9.59万平方米，对于提升基地协同创新、服务国家教师教育高质量发展具有重要意义。2022年又成功获批“高水平师范大学智慧教育与创新能力提升购置项目”，项目总投资14.5亿元，将公共教室升级改造成智慧教室，为培育大国良师和建设高水平师范大学提供坚实基础。

京津冀教师队伍体系建设方面，天津师范大学充分发挥自身教师教育优势，聚焦雄安新区大学生支教和河北省承德市围场满族蒙古族自治县教育帮扶，共面向雄安、承德共举办线下培训讲座37场，参与人员4877人次；新冠肺炎疫情期间还专门制作了“停课不停学，线上教学模式研讨”8个系列讲座，对围场县教师开展线上教学培训，讲座点击率达到1万多条，深受一线教师的欢迎与肯定；组织围场县中小学校与天津市第二十一中学、天津市第七中学等知名学校结对开展学访交流和校校合作；向围场教师进修学校捐赠一套近50万元远程录播系统和配套教室，实现了津冀间教师培训远程互动等。

学校还主动对接“一带一路”建设，积极服务“中华文化走出去”重大需求，入选国家首批“来华留学示范基地”学校，与35个国家和地区的190所大学、机构和地方政府建立友好合作关系。派往49个国家担任中文教学工作的汉教志愿者规模达到1061人。与俄罗斯、日本、韩国等合作建设4个中外合作办学项目，国际学生培养规模在天津市名列前茅。

创新创业的“师大特色”

天津师范大学高度重视创新创业教育工作，强化顶层设计和机制建设，成立创新创业教育工作领导小组、“互联网+”大学生创新创业大赛组委会、学生创业指导服务中心（创新创业教育中心）等组织机构，全面推进创新创业教育改革。

例如学校在第六届、第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中，连续夺金，近六届大赛累计取得2金2银19铜及先进集体奖。在今年第九届“互联网+”大赛天津赛区冠军争霸赛中，“独角鲸”项目又获得季军，学校共五个项目获得备选国赛资格。

“独角鲸”项目负责人张延鹏发言

“志在千‘锂’”项目学生创业指导教师王毅发言

目前，天津师范大学科创园入孵企业51家，现已有科技型中小企业6家、雏鹰企业5家。今年天开高教科技园开园后，截至目前已经遴选出11个项目入驻天开园核心区。另外还有信创、生物医药、新能源、新材料等多个领域的30多个优质储备项目。学校大学科创园内已有5家呈现良好发展势头的大学生创业企业。其中大学生创业企业、以数字化赋能社区零售小卖店的天津长城智能科技有限公司年营收超过千万元。天津师范大学科创园还被认定为市级大学科技园。

佟德志表示，目前学校已经通过创新推动，改造了597门课程，又单独新开设了91门课程，这些课程老师们都是积极性很高，走出了师大特色的“以高质量的教学促进高质量就业”模式。

本期节目观察员、创业知本社创始人孙卫军也建议天津师范大学继续坚持好创新创业路上的“天津特色、师大特长”，未来是否可以利用天津师范大学在全国领先的心理学专业专门开设创业者心理建设或心力打造的优势学科，打造其成为全国创新创业教育的特色课程，服务天津、乃至全国的创新创业者。

创业知本社创始人孙卫军

最后，佟德志表示，天津师范大学始终牢记为党育人、为国育才使命，以培养爱党爱国爱社会主义之时代新师为己任，坚守师范教育本位，丰富完善师范教育办学体系，为教育强国建设努力作出师大贡献。